Distribucion del espacio

Voy a proponer una distribución para una clase cualquiera de plástica por ejemplo con el grupo de los mayores de mi cole, 5° y 6°.

Primero se cambian de ropa en los cambiadores del pasillo, donde tienen unos armarios con camisetas para no ensuciar la ropa que traen de casa.

Entran y se sientan como ellos quieran y dónde quieran, pueden trabajar todos juntos o por parejas, me dá igual...los cuatro modelos de distribucion del espacio según David Thornburg son bastante comunes y usados en la práctica. Normalmente la disposición que suelo tener es de tres grupos grandes de mesas, unas veces en fila y otras en círculos, pero solemos cambiar en funcion de la actividad. Normalmente se busca que puedan ver la pizarra de dibujo o la de proyectar, así que la distribución se ve tambien afectada por este factor.

Les digo los materiales que necesitamos y ellos mismos los van cogiendo de los armarios...papel, acuarelas, témperas, acrílicos, pinceles, lápices, ceras...
Hay un batallón de limpieza que es el encargado de ir a los baños que están al lado de la clase, unos pocos que van a por el agua y a limpiar pinceles o tarros.

Finalmente, hacen la tarea que se les encomienda. Puede ser todos la misma o libre. A veces, que hacemos un proyecto basado en un pintor, no en un cuadro, unos buscan información y otros pintan, depende.

Aquí un ejemplo de una version de starry night de van gogh realizada este año por los de primero y segundo:

Y aquí os pongo una foto general del espacio de clase como la de arriba pero desde el otro lado para que veais como está normalmente y los armarios de materiales...ya digo que ladistribución de las mesas varía bastante cuando realizamos una actividad, otras veces es perfectamente válida así.